受験塾ではなく，「生きる力」「社会で役立つ力」を養うことのできる学び場を作りたいと考え，テラックを設立しました。

私は子どものころから，受験勉強に対して疑問を抱いていました。親や先生に受験勉強を強いられ，夢を諦めてしまった友達や，燃え尽き症候群になり，最終的にニートになってしまった友達を見てきたからです。「受験合格をゴールにする勉強はどうなんだろう？」と疑問に思っていました。

私自身，受験勉強ばかりしてきて，「将来どうなりたいか」「自分が本当にしたいことは何なのか」を深く考えずに大人になり，一度は一般企業に就職しました。就職してみて感じたことは，「仕事が面白くない」「好きなことをして生きていきたいけど，どうすればいいかわからない」「自分が好きなことって何だろう？」と，かつての私のように悩んでいる人が，意外と多いということでした。

「自分が好きなことは何なのか」「どのように生きていきたいのか」「社会に出て何をしたいのか」ということについて，既存の教育システムにおいては，考える機会がなかなかありません。テラックでは，教科学習，小論文，ロボット・プログラミングなど様々な題材を通して，将来について考えるきっかけを提供します。

「自分はこの教科が好きなんだな」

「この教科でも，特にこの部分に興味があるな」

「自分はこう思っていたけど，確かにこういう見方もできるな」

「ロボットが好きだと思っていたけど，意外とプログラミングの方が向いているかも！」

その時々で自分が興味を持ったことに，とことん打ち込むことで，見えてくるものがあるはずです。お子様の得意なこと，やりたいことを見つけるお手伝いをいたします。

子どもが好きなことに打ち込み，壁を乗り越えて成長していくためには，保護者様のご協力が必要です。子どもの進路や教育の方向性を決めるのは，保護者様だからです。

また，ご家庭での接し方や声かけによって，子どもの性格や考え方は大きく変わります。適切な場面で励ましたり，叱ったりすることで，物事を途中で投げ出さずにやり抜くことができるようになります。 

既存の教育システムでは，保護者様と講師が話し合いしながら，お子様の教育について考える機会があまりありません。学生時代に塾講師のアルバイトをしていたとき，「保護者の方に子どもの考えや思いを伝えたい」「保護者の方と話し合う場があれば……」といつも考えていました。テラックを立ち上げる際，保護者様と講師が連携することで，教育効果を高めたいという思いがありました。

家庭教育における一般的な問題・対処法やベースとなる心構えにつきましては，著書で説明していますが，テラックではお一人お一人の個性を詳しく把握しておりますので，お子様に合った接し方や声かけをご提案することができます。保護者様と連携しながら，お子様の才能や個性が最大限に発揮できるよう導きます。

テストの点数を上げる勉強や詰め込み式の学習を行うのではなく，学習を通して，どのようなスキルを身に付けるときにも鍵となる「PDCAサイクルを回す力」をぜひ高めてほしいと考えています。

P: 計画する→D: 実行する→C : 評価する→A: 改善する

勉強面でも創作活動でも，スポーツでも音楽でも，このようなPDCAサイクルを回すことができれば，壁を乗り越え成長し続けることができます。

既存の教育システムでは，PDCAサイクルを始めとした「学習のやり方」「スキルの上達方法」について学ぶ機会はあまりありません。先生が決めたカリキュラムや宿題をただこなすのではなく，自ら目標を持ち，達成方法を考えることが大事です。「なぜ目標が達成できなかったんだろう？」「なぜ同じ間違いを繰り返してしまうんだろう？」「次はどうすればいいんだろう？」と考え次に生かすことで，成長することができます。

自ら目標を持ち，粘り強くPDCAサイクルを回すことができれば，自分の意志で人生を切り拓いていくことができます。学習を通して，このような「社会に出てからも役立つ力」をぜひ高めてほしいと思っています。